Dans toute figure il y a des points que l'on "repère" avant d'autres
ce sont eux qui aident à la caractériser

Dans un triangle par exemple, figure qui contient une infinité de points
ce rôle est joué par les trois sommets

Dans un visage, c'est un peu plus compliqué mais il y a tout de même des points qui définissent des "traits" du visage qui permettent de le mémoriser, puis de le reconnaître, sans avoir besoin pour cela, comme l'écran de la télévision de millions de points voir davantage.

Parfois on reconnait une figure (ou un visage) même lorsqu'il a été déformé.


Sur cette feuiile il est question de ce qui est ou n'est pas déformé
et sur le sens que ce mot du langage courant peut avoir en mathématique
quand une figure est-elle ou n'est-elle pas déformée ? 

Quand y a-t-il déformation, et pourquoi peut-on l'affirmer ?

Que s'est-il produit entre un dessin et l'autre ?

Dans cette nouvelle série de feuilles on revient sur la numération.

Pour ne pas refaire "plus de la même chose" c'est à dire continuer à travailler là où trop de mauvais souvenirs existent, un nouveau système de numération est présenté "Les nombres carrés".

Pour ceux qui souhaiteraient une meilleure définition graphique (les dessins originaux sont vectoriels) je pourrais faire un envoi direct en leur boite aux lettres.

(cette feuille d'activité fait référence à Remédiation - introduction - Domino 01 
 pour quelques explications, lire cette page)

(rappel) Pour obtenir la page aa02, identique, mais avec l'indice plus explicite, cliquer sur l'image.

C'est au professeur de faire le choix judicieux de la page, en rapport avec la distance maximale que peut franchir l'élève dans son apprentissage, ou effort pour réaliser ce qu'il peine dans un premier temps à réaliser.

Donner une page trop facile conduit à proposer à l'élève une séries de "petites marches d'escalier" dans lesquelles toute travail réel aura disparu (morcellement de la tâche sans profit important)

Pour ceux qui souhaiteraient une meilleure définition graphique (les dessins originaux sont vectoriels, donc en mode point il n'y a pas de limite) je pourrais faire un envoi direct en leur boite aux lettres.

(cette feuille d'activité fait référence à Remédiation - introduction - Domino 01 
 pour quelques explications, lire cette page)

Le chiffre des dizaines changeant au numéro de la page, il s'agit d'une nouvelle série
(différente d'isométrie 0..)

Pour un indice (léger) cliquer sur la page

Pour ceux qui souhaiteraient une meilleure définition graphique (les dessins originaux sont vectoriels, donc en mode point il n'y a pas de limite) je pourrais faire un envoi direct en leur boite aux lettres.

(cette feuille d'activité fait référence à Remédiation - introduction - Domino 01 
 pour quelques explications, lire cette page)

Rappel : il n'y a pas de correspondance automatique entre un hypothétique niveau de difficulté et le numéro d'une page
sauf pour les pages 00 qui sont souvent destinée à la remobilisation sur une tâche simple (donc à ne pas proposer si possible)

Pour ceux qui souhaiteraient une meilleure définition graphique (les dessins originaux sont vectoriels, donc en mode point il n'y a pas de limite) je pourrais faire un envoi direct en leur boite aux lettres.