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(correction d'une erreur sur la première image)
Ces quelques images donnerons une idée du travail que nous ferons en classe ces prochains jours
Passage d'un tableau au graphique correspondant
(les 5 6 6 6 6 correspondent à un autre travail, n'en tiens pas compte)
On donne les notes que Llyess a obtenu à cinq devoirs
il faut tracer le graphique correspondant (en barres ou en bâtons)
Passage du graphique au tableau correspondant
Joy, c'est le nom de l'élève
il a eu cinq devoirs
il faut d'après le graphique, donner le tableau des notes.
Trouver l'une des valeurs connaissant la moyenne
On connait toutes les notes de Paul, sauf une
on sait qu'il a 10 de moyenne
il faut retrouver la note manquante
Dans ce dernier travail, il faut imaginer que l'on perce les cloisons qui séparent cinq réservoirs d'eau identiques qui contiennent des niveaux différents de liquide.
Il y aura bien sur des réservoirs qui se videront un peu
et d'autres qui au contraire se rempliront.
On peut procéder par tâtonnement
(en essayant d'équilibrer les quantités dans les différents réservoirs)
Avec un petit travail d'application du livre
(les 5 6 6 6 6 correspondent à un autre travail, n'en tiens pas compte)
On donne les notes que Llyess a obtenu à cinq devoirs
il faut tracer le graphique correspondant (en barres ou en bâtons)
Passage du graphique au tableau correspondant
Joy, c'est le nom de l'élève
il a eu cinq devoirs
il faut d'après le graphique, donner le tableau des notes.
Trouver l'une des valeurs connaissant la moyenne
On connait toutes les notes de Paul, sauf une
on sait qu'il a 10 de moyenne
il faut retrouver la note manquante
Dans ce dernier travail, il faut imaginer que l'on perce les cloisons qui séparent cinq réservoirs d'eau identiques qui contiennent des niveaux différents de liquide.
Il y aura bien sur des réservoirs qui se videront un peu
et d'autres qui au contraire se rempliront.
On peut procéder par tâtonnement
(en essayant d'équilibrer les quantités dans les différents réservoirs)
Avec un petit travail d'application du livre
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