| Février 2010 | ||||||||||
| L | M | M | J | V | S | D | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||||
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | ||||
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | ||||
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | ||||
|
||||||||||
Lexique sixième
Lexique cinquième
|
Précieux outils pour le calcul sur labomaths les moyens de Wims |


Devoir Maison
sixièmes
cinquième
troisièmes (prochainement)
Contrôles avec
ou sans correction
sixièmes
cinquième(bientôt)
troisièmes
(pour vérifier si
tu sais te servir
de cet outil
Au collège Marcel Pagnol
)
Le vérificateur
(une aide à droite)
Remédiation
(fiches)
Ensemble du vocabulaire concernant les polygones et en particulier les triangles et
les quadrilatères.
A noter : la distinction n'est pas faite entre
le segment (que nous nommons entre crochets. par exemple [AB] qui se lit "segment A B" )
et
la longueur (nommée sans crochet par exemple AB qui se lit "longueur du segment A B" ou plus simplement "longueur A B") .
Les deux sont notés de la même manière, sans crochet
C'est le contexte qui indique de quoi on parle.
Cette confusion existe encore largement avec par exemple le rayon d'un cercle, qui désigne à la fois la longueur et le segment.
Puisqu'on dit "un rayon du cercle" alors que du point de vue de la longueur celle-ci
est unique.
Commentaires