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(Dans la partie Travaux Géométriques du cahier)
CERCLES,
DISTANCE
Devoirs du jour
Quatre élèves n'ont pas le travail du jour (et qui ne peuvent donc pas suivre cette correction sur un travail qui nécessite une préparation)
Il ne s'agit pas
d'une punitionmais copier la correction n'aurait ici aucun sens.
Correction du travail concernant la figure de l'exercice 38 p 110
( Codage d'une figure)
D'après le codage on peut déduire la longueur d'un certain nombre de segments.
pour agrandir cliquer sur le
tableau
Réponse aux questions posées dans cette correction ... ici
Avec notamment la définition de "triangle rectangle"
Détour : la notion de distance
Un certain nombre d'élèves, sur le chemin de l'inégalité triangulaire, ou plus précisément de l'erreur qui la précède, on déduit ainsi
IB = 4cm , BJ = 3cm donc IJ = 7cm
Sur un petit exemple (avec trois villages)
on montre que le trajet direct IJ
est nécessairement plus court que le chemin qui fait un détour par B
Sur un petit exemple (avec trois villages)
on montre que le trajet direct IJ
est nécessairement plus court que le chemin qui fait un détour par B
Suite du travail sur les figures le codage et ce qu'on peut en déduire avec
...
Présentation de l'exercice, et utilisation partielle
du programme 1) (pas par pas)
| Travail maison pour le 13 OCTOBRE | ||
Facultatif sur Maths En Poche exercice : Vocabulaire |
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S'entraîner à propos de ce thème sur
Sur sur Maths En Poche
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Cahier Mathenpoche G1- sixièmes - Cercles et Distances
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Cahier Mathenpoche G1- sixièmes - Cercles et Distances
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